23 septembre 2020

HEP Inside – Booster ses capacités à apprendre toute sa vie

Depuis la rentrée 2018, tous les apprenants des Ecoles et Centres de formation membres de HEP EDUCATION découvrent, dans leur parcours pédagogique, les modules HEP Inside.  Ces modules intégrés chaque année dans les programmes proposent des activités innovantes et ludiques qui permettent aux apprenants d’appréhender les compétences humaines. Les activités HEP Inside font appel à […]

Depuis la rentrée 2018, tous les apprenants des Ecoles et Centres de formation membres de HEP EDUCATION découvrent, dans leur parcours pédagogique, les modules HEP Inside.  Ces modules intégrés chaque année dans les programmes proposent des activités innovantes et ludiques qui permettent aux apprenants d’appréhender les compétences humaines. Les activités HEP Inside font appel à des notions extrêmement variés telles que l’art, la créativité, le développement personnel et bien d’autres encore. Elles apportent une valeur ajoutée commune aux parcours des apprenants de toutes les Ecoles et Centres de formation membres de HEP EDUCATION au-delà des compétences et expertises spécifiques à chaque programme.

Découvrez le module HEP Inside – Booster ses capacités à apprendre toute sa vie – raconté par sa créatrice Mélusine Harlé, fondatrice d’Habile Formation

Ce module va permettre aux apprenants des Ecoles et Centres de formation Membres de HEP EDUCATION de développer leurs capacités d’apprentissage, de les booster. C’est aussi l’occasion de mettre en œuvre des réflexes, au quotidien, qui permettent de faire de chaque expérience une opportunité pour apprendre et progresser tout au long de la vie. Dans un parcours riche et intense, ils vont découvrir leur propre manière optimale pour apprendre et assimiler des connaissances grâce à des clefs de compréhension du fonctionnement du cerveau, des émotions, de la pensée. L’objectif de ce module vise à améliorer, révéler et cultiver la force d’apprentissage.

Les objectifs de ce module

  • Connaître les différents systèmes de pensée, de mémorisation, les biais cognitifs, les habitudes cognitives propices à la progression des connaissances et des compétences tout au long de la vie
  • Identifier les modalités d’apprentissage et d’évaluation qui nous conviennent le mieux
  • Utiliser différents critères d’identification de connaissances et compétences théoriques, techniques et comportementales pour être acteurs de sa progression tout au long de la vie

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