15 mai 2020

Les Webinaires HEP EDUCATION : “Apprendre au 21e siècle”

Le 5 mai 2020 HEP EDUCATION organisait un webinaire explorant la thématique “Apprendre au 21e siècle” présenté par Svenia Busson, fondatrice de l’entreprise d’innovation learning, LearnSpace. S’impliquer est la meilleure manière d’apprendre « L’activation du cerveau est essentielle pour qu’on puisse se souvenir de ce qu’on a appris » relève Svenia Busson. Et pour générer cette activation, […]

Le 5 mai 2020 HEP EDUCATION organisait un webinaire explorant la thématique “Apprendre au 21e siècle” présenté par Svenia Busson, fondatrice de l’entreprise d’innovation learning, LearnSpace.

S’impliquer est la meilleure manière d’apprendre

« L’activation du cerveau est essentielle pour qu’on puisse se souvenir de ce qu’on a appris » relève Svenia Busson. Et pour générer cette activation, rien de mieux que les méthodes participatives que sont l’apprentissage par le faire et par les pairs. La capacité à retenir une information est de 90% dès lors que l’on transmet ce que l’on a appris à d’autres alors que notre cerveau ne va retenir que 10% de ce que nous lisons par exemple (source taxonomie établie par Benjamin Bloom sur l’acquisition de connaissances).

Apprendre à s’appuyer sur ses forces

« Les défis m’aident à grandir », « je suis inspiré par le succès des autres »… Svenia Busson, exploratrice des pratiques pédagogiques innovantes dans le monde entier, 19 pays visités à ce jour, livre un tableau riche et varié des manières les plus inédites possibles. La « mentalité de croissance » (growth mindset), une pédagogie développée en Finlande via l’application Myghtifier, invite les enfants, dès le plus jeune âge, à faire des retours positifs à leurs camarades. « On construit sur nos forces. Ces feedbacks provoquent une prise de consciences des forces de chacun et cela aide à persévérer dans ses apprentissage » explique l’exploratrice des Edtechs. Le bien-être en est bien partie prenante d’un apprentissage réussi. De plus en plus de professeurs, avant de débuter un cours, proposent un travail méditatif afin que « les apprenants prennent conscience de leur état émotionnel ».

L’atout d’une expérience singulière

Svenia nous invite également à entrer dans le quotidien d’une école de Nouvelle Zélande. Pour les élèves des écoles publiques Manaikalani, un poème, une vidéo, un podcast sont autant de possibilités d’« apprendre, de créer et de partager ». Les élèves apprennent par le faire. Par petits groupes « projets » ils conçoivent, en commun, une œuvre.

Placer l’expérience apprenante « au cœur de l’apprentissage », est l’objectif de Minerva School, cet établissement d’enseignement supérieur américain est née en 2015 en Californie. En 1ère année, les élèves apprennent les soft skills. Puis, ils vivent et s’immiscent dans le tissu économique dans le monde entier en participant, par période de six mois dans un pays différent à chaque fois, à la vie associative local, tandis qu’ils suivent des cours à distance dispensé par des professeurs eux-aussi dispersé de par le globe. « L’expérience apprenante est repensée » décrypte Svenia Busson qui prône « une éducation plus holistique et saine ».

 

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